WFD/EUD Press Release - European Union of the Deaf

Poprzednie projekty

Dwujęzyczność jako podstawowe prawo człowieka w edukacji dzieci głuchych

PRESS RELEASE - Edukacja dwujęzyczna jest jedynym sposobem, aby dzieci głuche zyskały równe szanse i mogły stać się pełnoprawnymi obywatelami. Taki był końcowy wniosek z konferencji na temat języka migowego w Ål w Norwegii, zorganizowanej wspólnie przez Światową Federację Głuchych (WFD), Europejską Unię Głuchych (EUD) oraz Ål Experiential College.

Uzyskanie dwujęzyczności w narodowym języku migowym i języku pisanym kraju zamieszkania jest podstawowym prawem dzieci głuchych. Narodowe języki migowe są językami ojczystymi osób niesłyszących i jedynym językiem, który mogą przyswoić w pełni i bez wysiłku. Aby funkcjonować w społeczeństwie, konieczne jest, aby dzieci głuche biegle posługiwały się odpowiednim (pisanym) językiem danego kraju. Dlatego też należy zapewnić znaczącą dwujęzyczność w edukacji na jak najwcześniejszym etapie i w trakcie całej ścieżki edukacyjnej, w tym w programach uczenia się przez całe życie.

WFD i EUD zdecydowanie wzywają interesariuszy edukacji do uwzględnienia unikalnych potrzeb dzieci niesłyszących poprzez wspieranie ich nauki języka migowego, jak również nauki języka narodowego (pisanego). WFD i EUD wzywają rządy krajowe i regionalne do wzięcia pod uwagę Deklaracji Brukselskiej z 19 listopada 2010 r., która postuluje prawa Głuchych i Niedosłyszących użytkowników języka migowego do nauki języka migowego oraz nauki i studiów dwujęzycznych. Biorąc pod uwagę, że Deklaracja została uwzględniona w raporcie Parlamentu Europejskiego w sprawie mobilności osób niepełnosprawnych, który został przyjęty przez Parlament Europejski 25 października 2011 r., WFD i EUD zwracają się do decydentów o podjęcie pozytywnych działań w celu zapewnienia dzieciom niesłyszącym możliwości stania się w pełni dwujęzycznymi, a tym samym pełnoprawnymi i równymi obywatelami.

Międzynarodowa konferencja w Ål, która zgromadziła interesariuszy ze społeczności Głuchych, środowisk akademickich oraz sektora edukacyjnego, podkreśla te wymagania. Dr Hauser z Rochester Institute of Technology (USA) przedstawił badania, z których wynika, że nie ma dowodów na to, że nauka języka migowego przeszkadza w nauce drugiego języka.

RDW i EUD są zaniepokojone, że uznanie języków migowych nie przynosi w praktyce pożądanych skutków. Rząd fiński uznał język migowy na poziomie konstytucyjnym, ale jak zauważył dyrektor Departamentu Rozwoju Fińskiego Związku Głuchych, "obowiązek prawny niekoniecznie gwarantuje realizację praw językowych w praktyce".

WFD i EUD wzywają zatem decydentów oraz krajowe i regionalne podmioty do nie tylko prawnego uznania narodowych języków migowych na świecie, ale także zapewnienia, że w praktyce głuche dzieci są kształcone w środowisku dwujęzycznym, ułatwiającym przyswajanie narodowego języka migowego i kultury Głuchych.

Wersję PDF informacji prasowej można znaleźć tutaj.

W celu uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt:
Światowa Federacja Głuchych
Pani Heidi Maria Helenius, oficer łącznikowy RDW +358 50 4388 370, www.wfdeaf.org
Europejski Związek Głuchych
Pan Lars Knudsen, urzędnik ds. komunikacji i mediów EUD, [email protected], www.eud.eu