Kodu Muud Liisa Halonen

Liisa Halonen

veebruar 21, 2018

Muud

Velotüüpide transkriptsioon:

Nüüd EUDY. Kriitiline on. Nad esindavad ennast noorteorganisatsioonina Euroopas. Me ei otsusta teiste inimeste eest. Inimesed otsustavad enda eest. Nad mõistavad väljakutseid, takistusi, millega nad silmitsi seisavad. Soovin tervitada EUDY peasekretäri Liisa Haloneni.
Liisa Halonen:
Kas taimer käivitub?
Tere kõigile. Minu nimi on Liisa. Eudy peasekretär. Tänan Markku nii hea ülevaate andmise eest. Ma sidun seda kogu oma ettekande jooksul. Tahan rääkida rohkem igapäevasest vaatenurgast. Milline on kurtide elu, milline on nende elu koos tehnoloogiatega. Ma tahan anda teile selle maapealse vaatenurga.
Meie Euroopa Kurtide Noorteühenduste Liidus oleme riiklike kurtide noorteühenduste või nendega seotud ühenduste katusorganisatsioon kogu Euroopas.
Meil on 5 peamist eesmärki, mille ma teile lühidalt kirjeldan. Esimene neist on kurtide õiguste edendamine. Et kurdid oleksid teadlikud oma õigustest kogu ELis. Edendada noorte isiklikku arengut kogu Euroopas. Me tahame tõesti anda arusaama kultuurist ja mitmekesisusest, mis meil on kogu Euroopas. Teineteise mõistmine. Meie 4. eesmärk on julgustada noorte poliitilist ja sotsiaalset osalemist. Ja viimane ja oluline on võimestamine, et anda kurtidele noortele teadmisi ja oskusi. Neil on õigus teha seda, mida nad tahavad kogu Euroopas.
Me tahame tõesti sama, mida kõik noorteorganisatsioonid. Ja need on enamiku noorsootöö 3 põhieesmärki. Osalemine demokraatlikus ühiskonnas. Riskikäitumise ennetamine. Halb mõju võib viia tõrjutuse, psühholoogilise lagunemiseni. Meie eesmärk on seda ennetada. Kaasamine. Teil on õigus olla osa ühiskonnast.
Ma tahan jõuda eesmärgini, mis on mitteformaalne ja mitteametlik õpe.
See on eelkõige meetod noorsootöös. Niisiis, ma annan teile siinkohal statistika. Enne kui ma edasi lähen, tahan ma tagasi minna. Mida tähendab formaalne ja mitteformaalne? 3 sektorit. Ametlik haridus koolist, ülikoolist. Kui teil on õpetaja, kes teid õpetab. Mitteformaalne õpe on see, kui sa õpid ja siis teed. Sul on praktiline element. Te olete füüsiliselt kaasatud. Te suhtlete. Teete asju praktiliselt. See toimib palju noorteprojektide puhul. Siis on mitteformaalne õpe jälle erinev. Igapäevane elu, sa kohtud inimestega, sa saad nende kogemustest, sa õpid sotsiaalmeedias. Mida sa teed igapäevaelus. Haridussektorid. Mitteformaalne õppimine kurtidele noortele. Meil on meie eakaaslaste grupp, internetigrupp ja igapäevane vaba aja veetmine. Lisaks teooriale tahan ma anda juhtumiuuringuid ja väljakutseid. Valisin 3. Erinevatest sektoritest.
Sotsiaalmeedia on avaldanud uskumatut mõju paljudele noortele kogu Euroopas. Vaid 1 näide, üks näide, Facebook..
Facebookis on alati lühifilmid, mis tulevad uudisvoogu. Mis toimub maailmas. Poliitiliselt. Kui mõelda selle kättesaadavusele, siis on see tihtipeale kadunud. Nii et see tähendab, et kurtidele noortele jääb üsna suur osa informatsioonist saamata. Kui te mõtlete, kui palju on uudisvoogu, millel puudub ligipääsetavus. Kurtidel ei ole sama teavet ja nad võivad jääda ebasoodsasse olukorda. Veel üks näide. Paljud noored armastavad reisida. See on see, mida nad teevad. Kujutage ette, et teie kui kurt, saate lennukisse ja te teate, et nad alustavad alati ohutusdemonstratsiooniga. See on alati räägitud. Ei mingeid subtiitreid, ei mingit visuaalset elementi. Mis siis, kui te olete rongis ja midagi juhtub ning tekib hädaolukord? Jällegi ei ole visuaalset elementi.
Nii et sa pead tõesti kujutama ennast kurtina 1 aasta jooksul. Püüa reisida. Olukordi, mis tekivad, kui kuuled, mis juhtub. Ma tahan tuua ka teise näite. Kujutage ette, et olete lennukis, pikk lend. 7-8 tundi. Ameerika Ühendriikidesse või Aasiasse. Sa tahad filmi ekraanil. Teil peavad olema kõrvaklapid. Subtiitreid ei ole. 7-8 tundi lennukis.
Te maksate sama pileti eest. Nagu kuulev inimene. Teil ei ole samasugust naudingut.
Siis on viimane ja kolmas viimane juhtumiuuring meelelahutus. Filmid, elav televisioon, teater. Paljud noored armastavad jalgpalli. Hoki, sport. See on osa kurtide kogukonnast. Elav kõne on täiesti puudu. Kas nauding on sama, mis kuulvatel noortel? Ma ei ole veendunud.
Kui soovite minna kinno. Sa tahad vaadata uusimat väljaannet. Sa lähed koos oma sõpradega. Seal ei ole subtiitreid. Palju elemente oma vabal ajal, mida te peate enesestmõistetavaks. Kurtide seisukohalt ei ole subtiitreid. Ma viskan ideid välja. See on osa meie igapäevaelust. Paljudes filmides on suurepärased näitlejad. Kui nad mängivad kurti, siis on see alati kuulja. See ei ole kunagi kurt inimene ise. Teate, kurtide lastena on teil vaja eeskuju. See on oluline, et sul oleks selline eeskuju.
Ma märkan, et aeg jookseb minust mööda. Lihtsalt viimane fakt. Kas teadsid, et hällist kirstuni. Ainult 20% teie õppimisest toimub formaalses hariduses. Ma tahtsin anda juhtumiuuringuid. Igapäevaelust. Facebookis ja reisides. Ja kuidas see on piiratud, kuna ei ole kättesaadav.
Seetõttu tunnen, et need väikesed muudatused, sealhulgas pealkirjad ja visuaalsed elemendid, on minu arvates väga olulised. Pisikestel väikestel asjadel oleks tõesti tohutu mõju ja mõju kurtide kogukonnale. Üks näide on Helen Keller, kurtpime naine Ameerikast. See oli tema tsitaat. Üksinda saab teha nii vähe, aga koos saame teha nii palju.
Seega tunnen, et see on oluline tsitaat, mille peame üheskoos võtma, kui püüame saavutada sama eesmärki. Me võitleme koos kui meeskond. Me võime avaldada uskumatut mõju.
Samuti on oluline, et me kasutaksime olemasolevaid tehnoloogilisi vahendeid, et seda lihtsustada ja asju ellu viia.
Ma arvan, et see on kõik. Tänan teid.
(aplaus)

Mark: Täiuslik ajastus! 0.00. Tänan teid väga. Aitäh, Liisa.
Väga huvitav, imeline perspektiiv, mis tuleb tuua kõigi nende väljakutsetega, millega te täna silmitsi seisate.
Me vaatame EUD-st Eudy perspektiivi.