Νέα από το συνέδριο του WFD/EUD

Η τρίτη ημέρα του συνεδρίου της WFD-EUD στο Ål της Νορβηγίας επικεντρώθηκε στη διερεύνηση θετικών παραδειγμάτων από όλο τον κόσμο για την εκπαίδευση, την κοινότητα των κωφών και την ανάπτυξη πολιτικής για τη νοηματική γλώσσα.

Η Τρίτη ξεκίνησε με την κεντρική παρουσίαση του Dr. Peter C. Hauser από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας του Ρότσεστερ (ΗΠΑ), ο οποίος μοιράστηκε πρόσφατα ευρήματα της γνωστικής νευροεπιστήμης και της ψυχογλωσσολογικής έρευνας για κωφά και ακούοντα άτομα. Σύμφωνα με τον Dr. Hauser δεν υπάρχει καμία έρευνα που να υποστηρίζει τους ισχυρισμούς ότι η εκμάθηση της νοηματικής γλώσσας θα παρεμπόδιζε την ανάπτυξη της ομιλίας. Αντιθέτως, ενισχύει την απόκτηση της γλώσσας. Σύμφωνα με τον Δρ Χάουζερ, είναι σημαντικό για τις ακούουσες οικογένειες να αποδεχτούν ότι το παιδί τους είναι κωφό αντί να το βλέπουν ως "σπασμένο" ή ανάπηρο. Τόνισε επίσης τη σημασία των κωφών μεντόρων και των θετικών προτύπων τόσο για τα κωφά και βαρήκοα παιδιά όσο και για τους γονείς τους.

Ο πρόεδρος της Εθνικής Ένωσης Κωφών Ουγκάντας (UNAD) κ. Ambrose Murangira έφερε στη συζήτηση προοπτικές από την Ουγκάντα που δείχνουν τους αγώνες της κοινότητας των κωφών της Ουγκάντας και την εκπαίδευση των κωφών από τη δεκαετία του 1960 έως σήμερα. Το βασικό μάθημα που αντλήθηκε από την Ουγκάντα είναι ότι υπάρχει ανάγκη για μια ισχυρή κοινότητα κωφών, η οποία μπορεί να επηρεάσει τις εκπαιδευτικές πολιτικές και τις κοινωνικές στάσεις απέναντι στη δίγλωσση εκπαίδευση.

Η Διευθύντρια του Τμήματος Ανάπτυξης της Φινλανδικής Ένωσης Κωφών (FAD) κα Kaisa Alanne παρουσίασε το φινλανδικό παράδειγμα του σχεδιασμού πολιτικής για τη νοηματική γλώσσα, παρέχοντας μια ολοκληρωμένη ανάλυση της ανάπτυξής του που οδήγησε στο Πρόγραμμα Γλωσσικής Πολιτικής για τις νοηματικές γλώσσες που εγκρίθηκε το 2010. Το φινλανδικό παράδειγμα δείχνει ότι παρόλο που η νοηματική γλώσσα αναγνωρίζεται στο σύνταγμα, η νομική υποχρέωση δεν εγγυάται απαραίτητα την υλοποίηση των γλωσσικών δικαιωμάτων στην πράξη. Ενώ συνεχίζει το έργο του σε εθνικό επίπεδο, το FAD έχει επίσης ως στόχο να συμβάλει στην ανάπτυξη του γλωσσικού σχεδιασμού σε άλλες χώρες μέσω των αναπτυξιακών του προγραμμάτων, για παράδειγμα στο Κοσσυφοπέδιο και την Αλβανία.

Ο Dr. Dirksen Bauman, συντονιστής του Γραφείου Δίγλωσσης Διδασκαλίας και Μάθησης του Πανεπιστημίου Gallaudet, παρουσίασε την αποστολή για τη διγλωσσία που υιοθετήθηκε το 2007. Επί του παρόντος, οι γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες των φοιτητών αξιολογούνται τόσο στην Αμερικανική Νοηματική Γλώσσα όσο και στα Αγγλικά, ενώ στο παρελθόν γινόταν κυρίως στα γραπτά Αγγλικά. Μέσω αυτών των αλλαγών στο πρόγραμμα σπουδών του το Gallaudet, βρίσκεται στη διαδικασία να γίνει ένα πραγματικά δίγλωσσο πανεπιστήμιο.

Η κ. Berglind Stefánsdóttir, Πρόεδρος της EUD και ο κ. Colin Allen, Πρόεδρος του WFD ολοκλήρωσαν με μια δήλωση:
"Οι σημερινές συνεδριάσεις απέδειξαν ότι η αναγνώριση των νοηματικών γλωσσών στο εθνικό δίκαιο δεν αρκεί. Οι εθνικοί και περιφερειακοί φορείς και οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής πρέπει να διασφαλίσουν ότι οι νομοθεσίες τίθενται σε εφαρμογή και εφαρμόζονται στην πράξη, ώστε τα κωφά παιδιά να απολαμβάνουν πλήρη ανθρώπινα δικαιώματα και να γίνονται ισότιμοι πολίτες".

Περαιτέρω πληροφορίες μπορούν να ληφθούν από
Παγκόσμια Ομοσπονδία Κωφών, κα Heidi-Maria Helenius +358 50 4388 370 www.wfdeaf.org
Ευρωπαϊκή Ένωση Κωφών, κ. Lars Knudsen [email protected] www.eud.eu

Εκτύπωση αυτής της σελίδας